Material para clase de ELE: Medio ambiente y cambio climático

Medio ambiente y cambio climático

 

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"Profesora de TANDEM Madrid."
Autora: Natalia Blanco Profesora de TANDEM Madrid.

 

Ficha Técnica

Nivel B2-C1
Actividad de la lengua implicada Expresión e interacción oral. Comprensión auditiva.
Destinatarios Todo tipo de alumnos
Tipo de agrupamiento Individual, parejas, pequeños grupos y pleno
Material necesario Fichas de trabajo
Duración aproximada 10 horas

Conciencia del cambio climático

Objetivos comunicativos:

Ampliar vocabulario relacionado con el medio ambiente y el problema del cambio climático.

Movilizar el vocabulario que hemos aprendido.

Debatir sobre la importancia de las 3 R.

Opinar y debatir sobre unas citas relacionadas con el cambio climático y el fenómeno de Greta Thunberg.

Hablar sobre los objetivos de desarrollo sostenible (ODS).

Comentar la implicación del arte en el problema del cambio climático a través de unos cuadros e imágenes.

Pasos de la actividad:

Hacemos una lluvia de ideas con verbos sobre el cambio climático y el medio ambiente. A continuación lo ponemos en común con el grupo y nos explicamos el vocabulario desconocido (ficha 1). En la ficha siguiente tenemos una serie de verbos importantes para hablar del tema. Los alumnos deben unir cada verbo con su sinónimo. Después se comprueba (ficha 2). A continuación, en parejas van a escribir 5 preguntas usando los verbos anteriores de la ficha 2. (Ejemplos de preguntas). Se hace un debate en grupo con las preguntas preparadas por las parejas y con los ejemplos dados en esta ficha 3 (ficha 3).

Ahora vamos a trabajar en pequeños grupos con la consigna de “Las 3 R”. A continuación los alumnos leen los ejemplos y debaten con sus compañeros si piensan que son cosas útiles o no para hacer, si las llevan a cabo y qué impacto tendría si la gente las hiciera (ficha 4). Ya que Las 3 R es una de las medidas para frenar el problema del cambio climático vamos a ver un video en el que se dan otras recomendaciones. Se comentan con el grupo sus impresiones a partir del video y completar una ficha (ficha5). La acción por el clima es de vital importancia pero hay otros objetivos para transformar nuestro mundo. Es momento de que los alumnos comenten, a partir de una imagen y unos videos, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que son una visión del futuro que queremos para nuestro Mundo. Tienen que valora cuáles les parecen más importantes, cuáles se deberían abordar más a medio plazo y cómo es la situación de cada uno de ellos en sus países.

En esta ficha se adjuntan unos videos de personas que hablan español de distintos países y que puede ayudar al alumno a acostumbrarse a los diferentes acentos (ficha 6). La aparición de Greta Thunberg ha provocado un gran impacto, en algunos para bien y en otros para mal. En esta ficha los alumnos deberán reaccionar a algunas citas de y sobre la activista más reconocida de los últimos tiempos (ficha 7).

En las siguientes fichas, los alumnos podrán comentar imágenes relacionadas con el cambio climático, cuadros que reflejan la problemática del medio ambiente, debatir sobre este problema y hasta presentar noticias de actualidad que recogen el conflicto que estamos viviendo (fichas 8,9,10).

Pasos de la actividad

El texto está compuesto por diez actividades.

  • Actividad 1: Hacemos una lluvia de ideas con verbos sobre el cambio climático y el medio ambiente. A continuación lo ponemos en común con el grupo y nos explicamos el vocabulario desconocido.

    Descargar Ficha de trabajo 1

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  • Actividad 2: VOCABULARIO SOBRE MEDIO AMBIENTE Y CAMBIO CLIMÁTICO. En esta ficha tenemos una serie de verbos importantes para hablar del tema. Une cada verbo con su sinónimo. Después comprueba.

    Descargar Ficha de trabajo 2

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  • Actividad 3: A continuación, en parejas vais a escribir 5 preguntas usando los verbos anteriores de la ficha 2. (Ejemplos de preguntas) Debate en grupo con las preguntas preparadas por las parejas y con los ejemplos dados en esta ficha.

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  • Actividad 4: Vamos a trabajar en pequeños grupos con esta consigna de “Las 3 R”. A continuación leed los ejemplos y debatid con vuestros compañeros si pensáis que son cosas útiles o no para hacer, si las lleváis a cabo y qué impacto tendría si la gente las hiciera. Podéis dar más ejemplos.

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  • Actividad 5: Las 3 R es una de las medidas para frenar el problema del cambio climático. A continuación vamos a ver un video en el que se dan otras recomendaciones. Comenta con el grupo tus impresiones.

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  • Actividad 6: La acción por el clima es de vital importancia pero hay otros objetivos para transformar nuestro mundo. Comenta con tus compañeros estos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que son una visión del futuro que queremos para nuestro Mundo. Valora cuáles te parecen más importantes, cuáles se deberían abordar más a medio plazo y cómo es la situación de cada uno de ellos en vuestro país.

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  • Actividad 7: La aparición de Greta Thunberg ha provocado un gran impacto, en algunos para bien y en otros para mal. Comenta estas citas de y sobre la activista más reconocida de los últimos tiempos.

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  • Actividad 8: Vamos a comentar estas imágenes relacionadas con el cambio climático intentando usar el vocabulario visto en toda la unidad (ficha 2 y resto).

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  • Actividad 9: Observa el impacto del cambio climático en estos famosos cuadros

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  • Actividad 10: Para terminar, debes elegir una noticia o un cuadro sobre el cambio climático y presentarlo en clase.

    Descargar Ficha de trabajo 10

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