Formation pour Professeur d’Espagnol ELE

Formation pour Professeur d’Espagnol ELE

Formation pour Professeur d’Espagnol ELE

Objectif Professeur d’Espagnol ELE : cours extensif trimestriel

Groupe cible

Les personnes natives et non natives désirant devenir Professeur d’Espagnol ELE (Enseignement de l’Espagnol conne langue étrangère) et qui n’ont aucune formation préalable dans ce domaine, ainsi que les nouveaux enseignants dans le domaine.

OBJECTIFS

Acquisition de connaissances théoriques et des premiers outils pratiques afin d’acquérir de solides bases en méthodes d’enseignement ELE.

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours se compose de 110 leçons (60 heures de cours théoriques + 40 heures d’observation en classe et d’exercices pratiques + 8 heures de tutoriels + 2 heures de présentation par des éditeurs ELE).

AVANT LA FORMATION

Les participants recevront un formulaire d’analyse des besoins, dans lequel leurs besoins et préférences seront étudiés. De cette façon, une partie du contenu du cours pourra être adapté aux caractéristiques du groupe.

CONTENU

1. Introduction à l’enseignement ELE.

2. Les niveaux du Cadre Européen Commun et le programme de l’Institut Cervantes.

3. Enseignement centré sur le professeur à un enseignement orienté vers l’étudiant : l’approche communicative.

4. Éléments structurels de l’enseignement : les objectifs, le contenu, les activités, les formes et ressources sociales.

5. Rôle de l’enseignant dans la classe.

6. Critères de préparation de classe. Médias et matériel.

7. Comment travailler la compréhension orale, l’expression orale, la compréhension écrite et l’expression écrite.

8. Correction d’erreurs.

9. Activités de grammaire et de communication pédagogiques pour enseigner la grammaire.

10. Création et application dynamique des outils.

11. Travail interculturel.

12. Dynamiques de classe et réseaux sociaux dans l’enseignement ELE.

13. Jeux et chansons dans l’enseignement ELE. Travailler avec des images. Détente et stimuli périphériques.

14. Aspects culturels et interculturels de l’enseignement ELE.

15. Types d’approche et d’apprentissage holistique selon la Programmation Neurolinguistique.

16. Le professeur d’Espagnol comme coach.

17. Motivation et apprentissage affectif.

18. Nouvelles technologies et réseaux sociaux dans l’enseignement ELE.

ASSISTANCE

La présence à tous les cours est obligatoire. Dans le cas où des étudiants ne peuvent pas assister à un cours, ils doivent fournir une justification écrite.

Vous pouvez consulter notre liste complète de cours d’Espagnol.

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