Apprendre avec le cœur et la tête

Le cours traite des contributions des méthodes humanistes à l’apprentissage et à l’enseignement des langues étrangères : Suggestopedia, Programmation Neuro-linguistique et autres approches holistiques qui considèrent les étudiants comme des êtres globaux, dotés d’affectivité, de créativité, de différents types d’intelligence et de styles d’apprentissage.

Détails du cours

Titre du cours : Apprendre avec le cœur et la tête : approche humaniste et neuro-apprentissage dans la classe de langue.
Organisateur du cours : TANDEM Madrid Escuela Internacional
Directrices : Begoña Llovet Barquero y Birgit Berghoff
Modalité : en ligne
Dates de début des groupes
1ère Édition 2022 : du 14 février au 8 avril
2ème Édition 2022 : du 2 mai au 24 juin
3ème Édition 2022 : du 5 septembre au 28 octobre
4ème Édition 2022 : du 31 octobre au 23 décembre
Téléchargement des contenus : parmi toutes les ressources du cours, seuls les textes au format PDF peuvent être téléchargés.

Frais

Groupe avec tuteur : 220 €.
Le nombre maximum de participants est de 40.
Durée : 60 heures

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Destinataires

Enseignants d’espagnol comme deuxième langue ou langue étrangère
Enseignants d’autres langues étrangères
Formateurs d’enseignants de langues étrangères
Éditeurs et auteurs de matériel pédagogique

Description du cours

Le cours traite des contributions des méthodes humanistes à l’apprentissage et à l’enseignement des langues étrangères : Suggestopedia, Programmation Neuro-linguistique et autres approches holistiques qui considèrent les étudiants comme des êtres globaux, dotés d’affectivité, de créativité, de différents types d’intelligence et de styles d’apprentissage.

Le cours révise la conception de l’enseignement, en se concentrant sur une approche positive et facilitatrice de l’apprentissage, afin de surmonter les barrières psychologiques et les préjugés qui existent, tant de la part des enseignants que des apprenants.

Ce cours s’adresse aux auteurs et éditeurs de matériel pédagogique et aux enseignants de langues étrangères ou secondes langues. Dans le cours, les participants apprendront l’approche holistique et les techniques de stimulation de l’hémisphère droit du cerveau dans les classes de langues.

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Objectifs

Module 1

Se familiariser avec la plateforme d’apprentissage à distance TANDEM VIRTUAL.
Accueillir les étudiants dans le cours et présenter le contenu du cours à l’aide d’une carte mentale.
Rencontrer les auteures du cours et leur expérience des approches humanistes.
Les participants doivent connaître le matériel nécessaire pendant la formation.
Chaque étudiant se présente et fait connaissance avec les autres participants au cours.

Module 2

Connaître les différentes nomenclatures de l’approche holistique.
Se familiariser avec les principes de l’approche holistique.
Réfléchir sur la salle de classe en tant que porteuse de valeurs.
Distinguer acquisition et apprentissage.
Étudier les approches dites humanistes : la méthode communautaire de Curran, la méthode silencieuse de Gattegno, la suggestopédie de Lozanov et la réponse physique totale d’Asher.

Module 3

Connaître les différentes théories visant à expliquer le cerveau et le comportement humain.
Travailler avec les différentes fonctions qui, selon les théories mentionnées ci-dessus, sont attribuées aux différentes parties du cerveau.

Module 4

Réfléchir sur la manière de parvenir à un apprentissage holistique
Expérimenter un voyage fantastique.
Réfléchir aux modes de traitement et aux différentes techniques de l’hémisphère droit.

Module 5

Réfléchir à ce qu’est l’intelligence.
Connaître la théorie des intelligences multiples et savoir lesquelles prédominent en nous.
Rechercher comment nous apprenons.

Module 6

Connaître les principes de la Programmation Neurolinguistique.
Réfléchir à la manière de découvrir les systèmes de représentation auxquels nos élèves s’intéressent.
Connaître les techniques permettant de traiter en classe les systèmes de représentation auxquels nos élèves sont attentifs.
Réfléchir à la manière dont nous pouvons présenter le contenu de l’apprentissage des langues étrangères pour atteindre les trois systèmes de représentation.

Module 7

Connaître le contenu de notre « valise » par rapport aux processus d’apprentissage et d’enseignement d’une langue.
Réfléchir à l’origine de nos suggestions et en prendre conscience.
Se familiariser avec la théorie de la suggestion et prendre conscience des facteurs suggestifs qui affectent les élèves et les enseignants.
Améliorer l’apprentissage de nos élèves par l’utilisation positive des techniques de suggestion, de désuggestion, de relaxation et de créativité.

Module 8

Apprendre ce qu’est le Mindfulness et la pleine conscience.
Réfléchir à la manière dont le Mindfulness ou la pleine conscience peut être utilisée dans la classe d’ELE.

Tuteurs

Begoña Llovet Barquero

Elle est diplômée en Philologie Allemande. Fondatrice et directrice de TANDEM, Escuela Internacional (Madrid). Maîtrise en Programmation Neurolinguistique. Auteure de Sol y Sombra, manuel ELE, avec la méthode suggestopédique, pour l'éditorial allemand Langenscheidt. Auteure de Planet@, manuel E/LE en quatre volumes (Edelsa). Co-auteure de Pasaporte E/LE, un manuel E/LE en trois volumes (Edelsa). Auteure de nombreux articles et publications dans des revues spécialisées dans l'enseignement des langues. Formateur dans le cadre des maîtrises en ELE à l'Université Complutense de Madrid et à l'UIMP-Instituto Cervantes, dans des cours d'été à l'UIMP et dans de nombreux programmes de formation pour les enseignants.

Birgit Berghoff

Elle est diplômée en Études Hispano-Américaines de l'université de Rostock (Allemagne), en Philologie Espagnole et Portugaise, et en Traduction et Interprétation. Elle est formatrice Sugestopedia pour le Skill-Institut (Allemagne) et Praticienne en Programmation Neurolinguistique (PNL) à Quorum (Madrid) et PeNeLers (Valence). Elle a suivi une formation de coach à l'Institut Européen de Coaching (Madrid) et une formation de formateur, présentation de la PNL à l'Institut de PNL, Valence. Professeure d'espagnol et de portugais à l'Université de Leipzig (Allemagne). Professeure d'allemand et formatrice de professeurs d'espagnol dans des établissements d'enseignement pour TANDEM, Escuela Internacional Madrid et Goethe-Institut Madrid.

Javier Llano Díaz-Valero

Il est titulaire d'un diplôme en Philologie Hispanique et enseigne l'espagnol comme langue étrangère dans différentes écoles et universités. Il est professeur d'espagnol et directeur du centre d'examen TANDEM, Escuela Internacional Madrid. Collaborateur externe de l'Institut Cervantes dans plusieurs projets d'élaboration de matériel didactique tels que AVE Global. Formateur d'enseignants pour différentes institutions : Université de Castilla la Mancha, Département de Formation des Enseignants de l'Institut Cervantes, Centre de Formation des Enseignants du Ministère de l'Education et Université Internationale Menéndez Pelayo. Il est co-auteur de "Conexión y Conexión plus" publié par Enclave ELE et de "Primer curso de español" publié par Ashahi.

Exigences techniques

Le cours se déroule sur la plateforme Moodle.
Adresse électronique valable.
Hardware : ordinateur avec connexion internet, carte graphique et carte son, microphone et haut-parleurs standard ou écouteurs.
Systèmes d’exploitation valables : Microsoft Windows VISTA/7/8.x/10, Mac OS X v10.4.x ou supérieur et Linux (toute distribution).
Navigateurs internet recommandés : Google Chrome 30.0 ou supérieur et Mozilla Firefox 25.0 ou supérieur.
Software: traitement de texte, Adobe Reader, Adobe Flash Player, Winrar et lecteur vidéo.
Appareil mobile équipé d’une caméra vidéo.

Il est recommandé de maîtriser l’utilisation d’applications en ligne telles que les réseaux sociaux, les outils Google, les blogs ou les forums.

Pour les pays où l’accès à certaines applications web est soumis à des restrictions, l’utilisation de Hotshield est recommandée.http://www.hotspotshield.com/

Inscription et information

Les personnes intéressées peuvent se renseigner sur la procédure d’inscription en :

Adresse postale : C/ Marqués de Cubas 8 – 28014 Madrid
Nombre téléphone : +34/915322715
Adresse électronique : spanishcourses@tandem-madrid.com
Inscription en ligne : Cliquez sur le bouton « Inscription » ci-dessous.

Bibliographie pour la préparation du cours

Avant le cours, il est recommandé de consulter :

LLOVET BARQUERO, Begoña, “La Sugestopedia en las clases de español”, Fundación Actilibre, collection Expolingua, Madrid 1993.

"... J'ai trouvé les modules très bien structurés avec leurs vidéos et leurs audios, ils étaient très divertissants ; ils m'ont amené à réfléchir et à méditer sur la façon dont je fais mes cours, sur les choses que je devrais changer, améliorer...".

~Elena Hernández

"... Ce cours a été pour moi comme ce livre que l'on lit et que l'on aime et que l'on ne veut pas voir se terminer..."

~Begoña Márquez

"Je pense que la disposition des modules et leur programmation étaient très bonnes. En ce qui concerne la durée, je préfère huit semaines et je les apprécie plutôt qu'elles soient courtes et que je doive voir tout ce que vous vouliez nous enseigner, ce qui m'a submergé. MERCI BEAUCOUP".

~Lola Fabián

"C'est un cours différent de ceux que j'ai déjà faits. Je pense qu'il s'agit d'une réflexion très intéressante sur soi-même. Non seulement en tant qu'enseignant, mais aussi en tant que personne...".

~Mikel Gavari

"Il n'est pas facile de faire en sorte qu'un cours en ligne, sans contact personnel, ait autant de 'personnalité'. J'ai non seulement approfondi mes connaissances, mais j'ai aussi vécu une transformation émotionnelle personnelle".

~Águeda Gutiérrez