L’espagnol est présent dans le monde. C’est ce que démontrent les chiffres annuels du rapport publié par l’Instituto Cervantes. L’Instituto Cervantes est l’institution la plus importante chargée de diffuser et de promouvoir la langue espagnole dans le monde entier. Selon son rapport de 2018, il y a plus de 577 millions d’hispanophones, dont 480 sont natifs.
Cela fait de l’espagnol la deuxième langue la plus parlée par les natifs après le chinois. L’espagnol est étudié par près de 22 millions de personnes dans 107 pays et est la troisième langue la plus utilisée sur Internet.
Toutes ces données et de nombreuses autres publications montrent clairement que la langue espagnole a acquis la plus haute importance au niveau international et ne fera qu’augmenter. Tant et si bien que la Chine envisage de mettre en place des cours obligatoires d’espagnol dans les écoles ainsi que d’anglais. Depuis plusieurs années, un programme pilote a été mis en place à Pékin, avec des cours d’espagnol donnés deux fois par semaine aux élèves.
Et que se passe-t-il avec ce boom de la langue et de la culture hispaniques ? De plus en plus de personnes veulent apprendre l’espagnol et, par conséquent, les postes de professeurs d’espagnol dans le monde augmentent. Selon l’UNESCO, il faudra 69 millions de nouveaux enseignants pour atteindre les objectifs fixés pour 2030.
L’une des choses qu’apprécient le plus les académies et les écoles est que le futur enseignant soit natif de la langue, alors bonne nouvelle pour tous les natifs d’espagnol !
Pourquoi choisir de devenir professeur de LSF (linguistique fonctionnelle systémique)?
Nous avons déjà parlé de la très grande employabilité des professeurs d’espagnol dans presque tous les pays du monde. Comme nous pouvons l’imaginer, de nombreux postes de professeurs LSF sont vacants à l’étranger. Certains des pays qui offrent le plus de postes sont :
– États-Unis : L’espagnol est la deuxième langue la plus étudiée et a déjà pratiquement le même statut qu’une langue officielle dans certains états.
– Chine et Japon : les relations avec l’étranger et les raisons économiques ont conduit le gouvernement chinois à publier régulièrement des offres pour les professeurs d’espagnol comme langue étrangère. Au Japon, pays étroitement lié à la culture hispanique et deuxième patrie du flamenco, on peut choisir d’étudier l’espagnol tant dans l’enseignement de base que dans l’enseignement supérieur.
– Brésil : L’espagnol est la deuxième langue la plus étudiée au Brésil après l’anglais. Bien que la loi fédérale sur l’enseignement obligatoire de l’espagnol dans les écoles ait été abrogée en 2016, certains états maintiennent encore l’espagnol dans les écoles.
Enfin, d’autres pays comme l’Allemagne, la Suède, la Nouvelle-Zélande, l’Australie, la France et les Philippines promeuvent de plus en plus l’enseignement de l’espagnol parmi leurs concitoyens.
Être professeur de LSF permet non seulement de découvrir un autre pays à partir de quelque chose d’aussi unique que son système éducatif, mais aussi de mieux connaître le reste de ses institutions, travaillant côte à côte avec des professionnels du même secteur qui partagent les mêmes intérêts…
Une expérience qui changera votre vie et que vous pourrez ramener chez vous. Les entreprises espagnoles sont également de plus en plus conscientes de ce qu’apporte un curriculum international et n’hésitent pas à embaucher d’abord ceux qui ont une formation internationale.
Pour ceux qui sont maintenant convaincus d’être des enseignants de LSF, ils ne doivent pas oublier qu’ils doivent avoir déjà été formés avec un Cours d’initiation au espagnol comme langue étrangèreenseigné dans une école accréditée et qui offre aux étudiants toutes les garanties pour tirer le meilleur parti de leur potentiel..
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